延續先前的討論，偉瑩老師先帶著大家一起來看看目前完成的內容，也提出幾個問題讓大家思考： #做PBL需要留意什麼？ 規劃課程內容時，要預留空間讓學生有餘力去掌握自己的狀態，不要把學生的認知負擔都占滿，這也是為什麼我們要在課程中設計困惑點，引導學生擁有自己的思考空間。...

三天的工作坊進入了尾聲～希望本次活動的內容安排讓大家滿載而歸也希望我們都能記得此刻的心情、回到教室實踐這三天的收穫～ #探究一定需要透過提問嗎？ 老師們互相討論和激盪的共備過程，都是為了成為一位幫助學生學習的專家。那麼成為學習的專家，最後關鍵的一步是什麼呢？就是能不能透過「...

線上？！不只是線上～～ 儘管颱風來襲，夥伴們依然努力學習，不只是在線上，也有夥伴們相約繼續實體共備 #真實經驗對教學的重要性 優良的教學模式，是透過情境設計為學生創造解決問題的真實「經驗」，因為學生惟有於情境中覺察現象及其背後的意義進而展開探究，才有可能真正達到學習效果。因...

謝謝老天爺讓颱風沒有影響到老師們想實體共備的心願（至少我們第一天見到彼此了）因為每年的臺東共備工作坊，重點是在於夥伴們相互刺激思考的「共備」，而不是單向聽課的增能活動。 #提問可以幫助師生知道自己的狀態 工作坊第一天，偉瑩老師用一個小活動開場，讓大家有意識地去覺察平常看見現...

共備觀議課的目的是為了給學生更好的學習！ －藍偉瑩老師－ 【2021_10~11月 臺東縣寶桑國小】 陪伴者：藍偉瑩老師 紀錄者：李倩鈺校長 在109學年，偉瑩老師帶著全校進行校訂主題課程設計，由設計課程的老師與此學年要上課的老師在開學前進行共備，110上學期將透過...

不讓課程活動化，而是真正的經驗、發現與學習。 －藍偉瑩老師－ 【2023_0315&0419 臺東縣豐源國小 6&7 】 陪伴者：藍偉瑩老師 紀錄者：吳美慧主任 表現任務中的任務要求，該如何和評量規準的預期目標連結？有哪些要注意的事？...

你是否跟我一樣，每個月都很期待共學團課程呢？ 四月份的課程超實用 ●上午📖評量思維與實踐 (臺北市立景興國中-李鳳華老師) 早上的課程，我們邀請到了課程設計和教學經驗都非常豐富的鳳華老師來和大家分享評量設計的理論與實務。...

開學後，共學團小組也陸續展開了活絡的討論。導師關心各個組員開學後的狀況，提醒了教學規劃、班級經營、教師權益等注意事項，組員間彼此也透過經驗分享，互相協助難題、加油打氣。 ●教材教法📖 9月共學團主題課，上午分組進行教材教法課程，透過科目分組的方式，讓共學團老師們更能快速地...

8月共學團課程第二天，上午由協會陪伴者陳世虎老師主講「命題原理與實務」，下午接續由博嘉實小蘇銘彥老師進行「教師相關法令面面觀」，協助共學團夥伴確認清楚必須做以及應避免發生的事情。 ●命題原理與實務📖 課程一開始，世虎老師先請大家用三分鐘思考：如何進行命題？命題與評量的關係...